ПСИХОЛОГТЫҢ БІРІНШІ КУРС СТУДЕНТТЕРІНІҢ АТА-АНАЛАРЫНА ОҚУ МОТИВАЦИЯСЫН АРТТЫРУ БОЙЫНША ҰСЫНЫСТАРЫ

Құрметті бірінші курс студенттерінің ата-аналары!

Өкінішке орай, студенттердің оқу іс-әрекетіне деген қызығушылығының төмендеуімен жиі кездесуге тура келеді. Сіздің балаларыңыз үшін орта кәсіптік білім алудың сәтті болуы және оқуға деген ынтаның артуы үшін себептер мен не істеу керектігін анықтайық.

Ынталандыру – бұл адамды белгілі бір нәтижеге жетуге итермелейтін нәрсе. Кез-келген мотивтің негізінде қанағаттануды қажет ететін қажеттілік жатыр. Біз дүниеге келген сәттен бастап туып, қажеттіліктерді сезінеміз. Уақыт өте келе бізді қозғаушы мотивтер әр түрлі болады. Баланың мотивациясы оның жетілу процесінде өзгереді. Егер ата-ана бұл өзгерістердің қалай болатынын жақсы түсінсе, оған баламен байланыс орнату және нәтижеге жетуге көмектесу оңайырақ.

Студентті ынталандыруды арттыру бойынша қадамдық нұсқаулық

Оқуға деген теріс көзқарастың себебін анықтау

1. Мұның себебі – оқи алмау.

Ересек адамның әрекеті – оқудағы әлсіз жақтарын анықтау. Әлсіз буындарды кезең-кезеңімен жою. Қосымша сабақтар, оқытушылардың, психологтың көмегі болуы мүмкін. Жетістіктерді атап өту. Балаға оның алға жылжуын көрсету.

2. Мұның себебі – сіздің мүмкіндіктеріңізге деген әлсіз сенім. Өзіңізге деген сеніміңізді жоғалтқан кезде сәтсіздік қорқынышы пайда болады. Көптеген адамдар үшін қандай да бір істі қолға алмау ғана қалады, өйткені ол кезде сәтсіздіктер болмайды.

Ересек адамның әрекеті – балаңыздың өзіне деген сенімін арттыру. Мадақтаңыз, сүйіңіз, ұсақ-түйекке қолдау көрсетіңіз. Ештеңеге қарамастан, оқуға тырысуды жалғастыру маңызды, сонда ғана сәттілік болуы мүмкін.

3. Мұның себебі – оқу процесінде ләззат алудың болмауы.

Ата-аналардың әрекеттері – сәтсіздіктерден гөрі жетістіктерді жиі байқаңыз. Кішкентай жетістіктерге назар аудару және кез келген аралық нәтижелерге қуану маңызды.

4. Себеп – ата-ананың мінез-құлқы. Бала, оның ішінде студент ата-анасына еліктейді. Ата-аналардың оқуға деген көзқарасы өте маңызды.

Ересек адамның іс-әрекеті – оқу орнына және жалпы оқуға деген көзқарасты өзгерту.

5. Мұның себебі – отбасында танымдық құндылықтардың болмауы. Бала сізді кітаппен немесе сіз қандай да бір танымдық іс-әрекетпен айналысқан сәттерде көрді ме?

Ересек адамның іс-әрекеті – оқушыға танымдық іс-әрекетіңізге мысал келтіріңіз.

6. Себебі – ересек адамның назарының жетіспеушілігі.

Ересек адамның іс-әрекеті – балаңызбен бірлескен іс-әрекетте қанша уақыт өткізетініңізді талдауға тырысыңыз. Мұны қазір жасап көрейік: әдеттегі күн тәртібін жасаңыз, онда сіз балаңызды қанша рет атап өттіңіз? Балаңызбен қарым-қатынас жасау үшін қандай әрекеттерді ауыстыруға болатынын қарастырыңыз.

Себебін анықтадыңыз ба? Қазіргі жағдайдан шығудың келесі жолдарын талдаңыз.

Қудалау – бұл ұжым мүшелерінің бірін екіншісінің, сонымен қатар бір ресми немесе басқалар мойындайтын ұжымнан емес адамдар тобы тарапынан агрессивті қорқытуы.

ҚУДАЛАУ бұл:

• ауызша қорлау
• физикалық соққылар, аяқ тіректері, соққылар
• қауіптер, әдепсіз қимылдар
• бопсалау
• біреуді елемеу, шетте қалдыру
• басқаларды жәбірленушіні ұнатпауға тырысу
• біреу туралы жағымсыз сөздер жазу немесе салу
• кибербуллинг

Балалар әрдайым колледжде қорлау мен қудалауға ұшырайды деп айта бермейді. Ересектер бұл туралы ұзақ уақыт бойы білмеуі мүмкін. Колледжде сіздің балаңыздың күн сайын қорлау мен қудалаудың бәрі жақсы емес екенін қалай түсінуге болады? Егер ол үнсіз болса және сізге ештеңе айтпаса, оны қалай анықтауға болады? Келесі белгілер сізге көмектеседі.

СІЗДІҢ БАЛАҢЫЗДЫҢ ҚОРЛАУДЫҢ ҚҰРБАНЫ ЕКЕНДІГІНІҢ БЕЛГІЛЕРІ

• Бала оқуға деген қызығушылығын жоғалтады, колледжге бармаудың себептерін іздейді. Кенеттен құлықсыздық немесе колледжге барғысы келмеудің жоғарылауы қудалаудың негізгі белгілерінің бірі болып табылады. Кейбір жасөспірімдер колледжге барар жолда және колледжден келер уақытта қудалауға ұшырайды, сондықтан баланың «кешігуіне» назар аудару қажет.
• Көңіл-күй мен мінез-құлықтың өзгеруі. Бала ешқандай себепсіз тұйық, жалғыз, мазасыз, күдікті және қорқынышты болып көрінеді. Мұндай өзгергіштікті жасөспірімнің әлеуметтік және ішкі әлемінің өзгеруімен шатастыруға болмайды, оның күнделікті мінез-құлқы құрдастарының пікіріне көбірек тәуелді болады.
• Аурудың тиісті белгілері болмаған кезде жиі ауырады және іштің, кеудедегі ауырсынуға, бас ауруына шағымданады, тәбетін жоғалтады.
• Ұйқының бұзылуы және түнгі қорқыныш жиі кездеседі, бұл кешке ұйықтағысы келмейтіндіктен (таңертең тұрғысы келмейтіндікпен бірге), жалпы ұйқысыздықтан (мазасыздықты көрсетеді) көрінуі мүмкін.
• Балада зорлық-зомбылықтың іздері бар: көгеру, жаралар немесе жыртылған киім, олар табиғи түрде түсіндірілмейді (яғни ойынға, кездейсоқ құлауға және т.б. байланысты емес), мұның бәрі физикалық қорлауды көрсетуі мүмкін. Кейде қорқытудың мәні жәбірленушінің мүлкін қасақана жою немесе ұрлау болып табылады.
• Балада тітіркену мен шаршау артады, оқу үлгерімі нашарлайды. Шетелдік зерттеушілер баланың үлгерімі кенеттен артуын қорқытудың мүмкін белгілеріне жатқызады.
• Қосымша ақша сұраулары пайда болады. Қорқытатын адам жәбірленушіні олар үшін қандай да бір заттарды немесе бұйымдарды ұрлауға мәжбүр етуі мүмкін (мысалы, дүкендерден немесе тіпті үйлерден). Бұл агрессорға ұрланған ақшаны немесе мүлікті ғана емес, сонымен бірге ол қорқытқан адамға «психологиялық билік» береді.
• Достары аз немесе мүлдем болмайды.
• Ол үшін азапты оқиғаларды еске түсіретін жерлер мен заттардан аулақ болады.
• «Ыңғайсыз тақырыптар» туралы сөйлесуден бас тартады, оның өзгерген көңіл-күйі мен мінез-құлқының себептері неде екенін түсіндіргісі келмейді. Есіңізде болсын, қорқыту көбінесе құпиялылықпен қоршалған. Егер бала үшінші тұлғадан көмек сұраса, агрессор шабуылдың күшеюіне және қатал мінез-құлыққа қауіп төндіруі мүмкін.

Жасөспірімнің ата-аналарына психологтың кеңестері

Ата-ана баласының эмоционалды жағдайына өте қатты әсер етеді. Әрбір эмоцияның артында қажеттілік бар. Мейірімді, сабырлы көзқарас түсінбеушілік пен агрессияны жеңуге көмектеседі. Өмірлік жағдайларға қатысу, ортақ мүдделер жасөспірімге қажет мәселелерді шешуге кедергісіз көмектеседі.

Маңызды:

1. Хоббиге қызығушылық танытыңыз. Жасөспірімнің мүдделерін бөлісу, талқылау, оның ойлары туралы сөйлесу және әртүрлі мәселелер бойынша көзқарасты білу.
2. Эмоционалды өзгерістерге шыдамдылықпен қарау.
3. Бостандық беру. Жасөспірімге өз кеңістігін, мүмкін болса, жеке бөлмені қамтамасыз ету маңызды. Оның әрекетін, қызығушылығын, эмоциясын бақылау ниетін тежеу керек.

Жасөспіріммен сөйлесу кезінде сіз бірқатар ережелерді сақтауыңыз керек:

1. Ақыл үйретуден бас тарту.
2. Кінәламаңыз, сынамаңыз.
3. Екпінмен сөйлеспеңіз. Тыныш әңгімелер тиімдірек.
4. Ашуланбаңыз және агрессивті болмаңыз, сабырлы, ұстамды болыңыз. Есіңізде болсын, сіздің дөрекілігіңіз олардың реакциясын тудырады.
5. Мақтау. Белгісіздікке байланысты жасөспірімдер мақтауға, мақұлдауға мұқтаж.
6. Өз пікіріңізді сыпайы түрде айтыңыз. «Сенің орныңда мен қалай әрекет жасайтынымды білгің келе ме?», «Саған қалай көмектесу керек деген ой бар. Қаласаң, айтайын?». Мұндай тіркестер ата-аналарға әдепті болуға, ал жасөспірімге кеңестерден бас тартуға мүмкіндік береді. Егер жасөспірім «жоқ» деп жауап берсе, оны қабылдап, әңгімені кейінірек қалдыру керек.
7. Жасөспірімге сену керек. Жасөспірім үшін бақыт, сәттілік қуанышын сезіну өте маңызды. Бұл өзін-өзі жетілдіруге үлкен ынталандыру.

2019 жылғы 14, 15, 16 қаңтар күндері Павлодар мұнайгаз колледжінде 1-курстың СЭГГ-118, ТХНГ-118, ТОРО-118 топтарында ата-аналар жиналысы өтті.

Ата-аналар жиналысының тақырыбы: «Студенттердің дене және психикалық денсаулығын нығайту бағдарламасы туралы ата-аналарды хабардар ету». Колледждің педагог-психологы С.С. Манабаева суицидтің алдын алу бойынша бағдарламасы туралы егжей-тегжейлі айтып берді және слайдтар көрсетті.

Жасөспірімдер ата-аналарына психологтың кеңесі 

Ата-аналар, мұғалімдер мен балалар үшін ең қиын кезең – жыныстық жетілу кезеңі. Гормонды үйлесізімдік жасөспірім психикасына әсер етеді. Өзін-өзі танытуы, дербестігін көрсетуі жасөспірімді ерсі дөрекілік пен жөнсіз қылық жасауға әкеліп соғады. Адуын жігерлілікті тоқтату мен жасөспірімді дұрыс жолға салуда ата-ана мен педагогте төзімділік пен күш жетпесе, бойжеткен балалар үлкен қателік жасауы мүмкін. Қазіргі уақытта жасөспірімдік қылмыс, нашақорлық, маскүнемдік, өз-өзіне қол жұмсау проблемалары маңызды болып келеді. Мұндай қиын кезеңде психолог кеңесі қажет.   

Жасөспірімдер ата-аналарына психологтың кеңесі: Ең тиімді тәсіл – жасөспірім уақытын «жіберіп алмау», оған жолдас болу. Онымен сенімді қарым-қатынаста болу маңызды. Жасөспірімге үй ішінде қандай да бір міндетті жүктеңіз. Бірақ оны бала өзінің мәнділігін түсінетіндей қылып жасаңыз. Баламен көбірек қарым-қатынас жасаңыз, сөйлесіңіз.

Ата –аналарға кеңес
1.Отбасыларыңызда, балаларыңызбен ішкі проблемаларыңызды ашық айтуға тырысыңыздар.
2.Өз балаларыңызға өмірде мақсатқа қалай жету қажет екеніне, талап етіңіздер.
3.Қиын жағдайда үнемі бірге болыңыздар.
4.Әр бастаған жұмыстарын, сөзбен және іспен қолдап отырыңыз.
5.Ешқашан балаға қол жұмсамаңыз.
6.Болашақ балаларыңызды жақсы көріңіз, мұқият болыңыз, бұл әсіресе өте қажет.

Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы